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Conflictos en entornos escolares: de lo punitivo a lo restaurativo

Egla Cornelio Landero · 2024

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Summary

Sostiene que las escuelas carecieron de un modelo pedagógico capaz de abordar los conflictos, la violencia y las faltas, y que los enfoques punitivos no dieron resultado. Propone la justicia restaurativa como alternativa, con prácticas como la mediación escolar, los círculos y las asambleas, que apuntan al diálogo, la escucha activa y la transformación del conflicto. Explica cómo este enfoque reúne a quien causó el daño, a quien lo sufrió y a la comunidad escolar. Sirve a docentes, equipos directivos y orientadores y orientadoras que quieran reemplazar sanciones por prácticas restaurativas en la convivencia escolar.

Topics

Used on the campus

Details

Authors
Cornelio Landero, Egla
Year
2024
Publisher or source
MSC Métodos de Solución de Conflictos (Universidad Autónoma de Nuevo León), vol. 4, n.º 6 (enero-junio de 2024), pp. 57-70
Type
Article
Language
Spanish
Jurisdiction
México
Licence
CC BY-NC
DOI
10.29105/msc4.6-78

Cite this work

Cornelio Landero, E. (2024). Conflictos en entornos escolares: de lo punitivo a lo restaurativo. MSC Métodos de Solución de Conflictos (Universidad Autónoma de Nuevo León), vol. 4, n.º 6 (enero-junio de 2024), pp. 57-70. https://doi.org/10.29105/msc4.6-78

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