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Student-Reported Classroom Climate Pre and Post Teacher Training in Restorative Practices
Constanze Weber, Merle Rehder y Leen Vereenooghe · 2021
Obra con licencia abierta: puede leerla y descargarla desde aquí.
Resumen
Informe de dos estudios sobre el efecto de capacitar a docentes en prácticas restaurativas en el clima del aula percibido por el alumnado. El primero es un piloto con medición antes y después; el segundo, un estudio controlado no aleatorizado que compara la capacitación con ningún tratamiento. Participaron 531 estudiantes, con y sin necesidades educativas especiales, en contextos de educación inclusiva. Sirve a equipos escolares y de formación docente que quieren medir resultados y a quienes buscan diseños de evaluación para programas escolares.
Temas
Se usa en el campus
Datos
- Autoría
- Weber, Constanze; Rehder, Merle; Vereenooghe, Leen
- Año
- 2021
- Editorial o fuente
- Frontiers in Education, vol. 6, art. 719357
- Tipo
- Artículo
- Idioma
- Inglés
- Licencia
- CC BY
- DOI
- 10.3389/feduc.2021.719357