Restorative practices in reducing school violence: a systematic review of positive impacts on emotional wellbeing
Pràctiques restauratives per reduir la violència escolar: una revisió sistemàtica dels impactes positius en el benestar emocional
Isabel Alonso-Rodríguez, David Pérez-Jorge, Itahisa Pérez-Pérez i Elena Olmos-Raya · 2025
Obra amb llicència oberta: pot llegir-la i descarregar-la des d'aquí.
Resum
Revisió sistemàtica de tretze estudis, cercats a Scopus i Web of Science i provinents sobretot dels Estats Units i del Regne Unit, sobre l'efecte de les pràctiques restauratives en la violència escolar i el benestar emocional. Resumeix que s'associen amb menys violència, millor benestar i més habilitats socioemocionals, i adverteix que predominen els enfocaments quantitatius i falten estudis qualitatius. Serveix als equips directius i d'orientació escolar que busquen evidència per implementar pràctiques restauratives i a qui planifica noves avaluacions.
Temes
S'utilitza al campus
Dades
- Autoria
- Alonso-Rodríguez, Isabel; Pérez-Jorge, David; Pérez-Pérez, Itahisa; Olmos-Raya, Elena
- Any
- 2025
- Editorial o font
- Frontiers in Education, vol. 10, art. 1520137
- Tipus
- Article
- Idioma
- Anglès
- Llicència
- CC BY
- DOI
- 10.3389/feduc.2025.1520137