Entre las desigualdades y la justicia restaurativa: experiencias de escuelas rurales colombianas
Między nierównościami a sprawiedliwością naprawczą: doświadczenia kolumbijskich szkół wiejskich
Fabiola Cabra-Torres, Luz Marina Lara-Salcedo i John Jairo Mateus-Arbeláez · 2025
Praca na licencji otwartej: można ją czytać i pobierać stąd.
Streszczenie
Badanie fenomenologiczne z udziałem piętnaściorga dyrektorów i dyrektorek kolumbijskich szkół wiejskich, oparte na wywiadach i grupach fokusowych, o tym, jak mierzą się ze skutkami konfliktu zbrojnego po Porozumieniu Pokojowym z 2016 roku na terytoriach o silnych nierównościach. Stwierdza, że reinterpretują doznane szkody z perspektywy wrażliwej pamięci o ich skutkach emocjonalnych i że kierują swoje zarządzanie ku pokojowi terytorialnemu, z perspektywy sprawiedliwości uznania i sprawiedliwości naprawczej, jako procesu zbiorowego. Przyda się zespołom kierowniczym i nauczycielskim oraz osobom projektującym polityki oświatowe w strefach dotkniętych konfliktem.
Tematy
Wykorzystywana w campusie
Dane
- Autorstwo
- Cabra-Torres, Fabiola; Lara-Salcedo, Luz Marina; Mateus-Arbeláez, John Jairo
- Rok
- 2025
- Wydawnictwo lub źródło
- Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, vol. 18 (2025), pp. 1-25
- Rodzaj
- Artykuł
- Język
- Hiszpański
- Jurysdykcja
- Colombia
- Licencja
- CC BY
- DOI
- 10.11144/Javeriana.m18.edjr