Mediação de conflitos, justiça restaurativa: caminhos para uma escola mais justa?
Mediacja konfliktów, sprawiedliwość naprawcza: drogi do sprawiedliwszej szkoły?
Flávia Inês Schilling · 2018
Praca na licencji otwartej: można ją czytać i pobierać stąd.
Streszczenie
Artykuł z wynikami badania projektu Justiça e Educação, polityki Sekretariatu Edukacji stanu São Paulo, który przeszkolił nauczycieli i nauczycielki na mediatorów i mediatorki oraz wprowadził sprawiedliwość naprawczą do szkół. Łączy badanie tej polityki, przegląd literatury oraz ankiety i wywiady z nauczycielami i nauczycielkami mediującymi. Pyta, czy szkoła ze zjudykalizowanymi relacjami jest sprawiedliwsza, czy sformalizowanie praktyk sprawiedliwości daje więcej sprawiedliwości i czy bycie sprawiedliwym nauczycielem lub nauczycielką zależy od posiadania tytułu mediatora lub mediatorki. Wyniki pokazują dylematy niepewnej polityki i trudne miejsce, jakie kadra nauczycielska zajmuje w szkołach.
Tematy
Wykorzystywana w campusie
Dane
- Autorstwo
- Schilling, Flávia Inês
- Rok
- 2018
- Wydawnictwo lub źródło
- ETD: Educação Temática Digital (Unicamp), v. 20, n. 2, pp. 325-342
- Rodzaj
- Artykuł
- Język
- Portugalski
- Jurysdykcja
- São Paulo
- Licencja
- CC BY-NC-ND
- DOI
- 10.20396/etd.v20i2.8650506