Lucrarea se află la sursa sa originală. Aici găsiți referința, un rezumat și linkul.
Rezumat
Ghid de 65 de pagini al Ministerului Educației din Spania pentru introducerea practicilor restaurative în unitățile școlare. Pornește de la fundamente și de la dovezi empirice, propune trei niveluri de intervenție și începe cu prevenirea: crearea comunității, educația socială și emoțională, scala de provenție și prevenirea hărțuirii. Dedică un capitol cercului ca instrument de dialog, cu cercuri scurte, criterii pentru formularea întrebărilor și utilizări în viața școlară. Este util cadrelor didactice, echipelor de orientare și conducerii școlilor care vor să construiască protocoale de conviețuire cu abordare restaurativă.