Normas de convivencia escolar: descripción y análisis de un proceso participativo
Zasady współżycia szkolnego: opis i analiza procesu partycypacyjnego
Alejandra Ávalos Díaz i Christian Berger Silva · 2021
Praca na licencji otwartej: można ją czytać i pobierać stąd.
Streszczenie
Badanie jakościowe o tym, jak chilijska miejska szkoła podstawowa opracowała swoje zasady współżycia przy udziale całej społeczności szkolnej, z towarzyszeniem mediatorki. Na podstawie grup fokusowych z kadrą nauczycielską i asystentami oświaty oraz notatek terenowych mediatorki, analizowanych metodą teorii ugruntowanej, artykuł opisuje etapy procesu, czynniki, które go ułatwiały lub utrudniały, oraz korzyści, jakie przyniósł osobom uczestniczącym. Przydatne dla zespołów kierowniczych, osób odpowiedzialnych za współżycie oraz mediatorów i mediatorek szkolnych, którzy chcą opracowywać zasady w sposób partycypacyjny.
Tematy
Wykorzystywana w campusie
Dane
- Autorstwo
- Ávalos Díaz, Alejandra; Berger Silva, Christian
- Rok
- 2021
- Wydawnictwo lub źródło
- Estudios Pedagógicos (Valdivia), vol. 47, n.º 1, pp. 409-429 (Universidad Austral de Chile)
- Rodzaj
- Artykuł
- Język
- Hiszpański
- Jurysdykcja
- Chile
- Licencja
- CC BY
- DOI
- 10.4067/S0718-07052021000100409