Conflictos en entornos escolares: de lo punitivo a lo restaurativo
Konflikte im schulischen Umfeld: vom Punitiven zum Restaurativen
Egla Cornelio Landero · 2024
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Zusammenfassung
Vertritt die These, dass es den Schulen an einem pädagogischen Modell fehlte, das Konflikte, Gewalt und Verfehlungen angehen kann, und dass punitive Ansätze keinen Erfolg hatten. Er schlägt die Restorative Justice als Alternative vor, mit Praktiken wie der Schulmediation, den Kreisen und den Versammlungen, die auf Dialog, aktives Zuhören und die Transformation des Konflikts abzielen. Er erklärt, wie dieser Ansatz die Person, die den Schaden verursacht hat, die Person, die ihn erlitten hat, und die Schulgemeinschaft zusammenbringt. Er richtet sich an Lehrkräfte, Leitungsteams sowie Beraterinnen und Berater, die Sanktionen durch restaurative Praktiken im schulischen Zusammenleben ersetzen möchten.
Themen
Wird im Campus verwendet
Daten
- Urheberschaft
- Cornelio Landero, Egla
- Jahr
- 2024
- Verlag oder Quelle
- MSC Métodos de Solución de Conflictos (Universidad Autónoma de Nuevo León), vol. 4, n.º 6 (enero-junio de 2024), pp. 57-70
- Typ
- Artikel
- Sprache
- Spanisch
- Rechtsordnung
- México
- Lizenz
- CC BY-NC
- DOI
- 10.29105/msc4.6-78