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Restorative practices in reducing school violence: a systematic review of positive impacts on emotional wellbeing
Isabel Alonso-Rodríguez, David Pérez-Jorge, Itahisa Pérez-Pérez と Elena Olmos-Raya · 2025
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要約
Revisión sistemática de trece estudios, buscados en Scopus y Web of Science y provenientes sobre todo de Estados Unidos y el Reino Unido, sobre el efecto de las prácticas restaurativas en la violencia escolar y el bienestar emocional. Resume que se asocian con menos violencia, mejor bienestar y más habilidades socioemocionales, y advierte que predominan los enfoques cuantitativos y faltan estudios cualitativos. Sirve a equipos directivos y de orientación escolar que buscan evidencia para implementar prácticas restaurativas y a quienes planifican nuevas evaluaciones.
テーマ
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データ
- 著者
- Alonso-Rodríguez, Isabel; Pérez-Jorge, David; Pérez-Pérez, Itahisa; Olmos-Raya, Elena
- 年
- 2025
- 出版社・出典
- Frontiers in Education, vol. 10, art. 1520137
- 種類
- 論文
- 言語
- 英語
- ライセンス
- CC BY
- DOI
- 10.3389/feduc.2025.1520137