Faire évoluer les systèmes adultes vers des pratiques restauratives dans une middle-school américaine
Helduen sistemak praktika leheneratzaileetara eboluzionarazten Ameriketako middle school batean
Anne Gregory eta Suzanne Hitchman · 2019
Lana bere jatorrizko iturrian dago. Hemen duzu erreferentzia, laburpena eta esteka.
Laburpena
Aniztasun handiko Estatu Batuetako bigarren hezkuntzako ikastetxe batean lau urtez egindako praktika leheneratzaileen proiektu bat deskribatzen du. Proiektua gidatu zutenek helduekin eta eskola-sistemekin lan eginez hasi ziren: langileen prestakuntza, harremanen eta irakasle-taldearen ongizatearen laguntza eta ikasleentzako laguntza-egitura berriak. Helburua jarrera txarraren aurreko erantzun zigortzaileak eta bazterketa-erantzunak murriztea zen, eta ikasleen ongizatea eta ikastetxearen osasun organizazionala hobetzea. Testua frantsesez argitaratu da, Sylvaine Heroldek egindako itzulpenean. Eskoletan praktika leheneratzaileak ezartzen dituzten zuzendaritza- eta irakasle-taldeentzat baliagarria.
Gaiak
Campusean erabiltzen da
Datuak
- Egiletza
- Gregory, Anne; Hitchman, Suzanne
- Urtea
- 2019
- Argitaletxea edo iturria
- Revue internationale d'éducation de Sèvres, n.º 81 (septiembre 2019), pp. 97-107 (traducción de Sylvaine Herold)
- Mota
- Artikulua
- Hizkuntza
- Frantsesa
- Jurisdikzioa
- Estados Unidos
- Lizentzia
- Derechos reservados
- DOI
- 10.4000/ries.8802