Faire évoluer les systèmes adultes vers des pratiques restauratives dans une middle-school américaine
Fazer evoluir os sistemas adultos rumo a práticas restaurativas em uma middle school americana
Anne Gregory e Suzanne Hitchman · 2019
A obra está na sua fonte original. Aqui você tem a referência, um resumo e o link.
Resumo
Descreve um projeto de quatro anos de práticas restaurativas em uma escola secundária estadunidense de grande diversidade. Quem liderou o projeto começou trabalhando com as pessoas adultas e os sistemas escolares: formação da equipe, apoio às relações e ao bem-estar do corpo docente e novas estruturas de apoio ao corpo estudantil. O objetivo era reduzir as respostas punitivas e de exclusão diante da má conduta e melhorar o bem-estar do corpo estudantil e a saúde organizacional da escola. O texto é publicado em francês, em tradução de Sylvaine Herold. Serve a equipes diretivas e docentes que implementam práticas restaurativas em escolas.
Temas
Usada no campus
Dados
- Autoria
- Gregory, Anne; Hitchman, Suzanne
- Ano
- 2019
- Editora ou fonte
- Revue internationale d'éducation de Sèvres, n.º 81 (septiembre 2019), pp. 97-107 (traducción de Sylvaine Herold)
- Tipo
- Artigo
- Idioma
- Francês
- Jurisdição
- Estados Unidos
- Licença
- Derechos reservados
- DOI
- 10.4000/ries.8802