Faire évoluer les systèmes adultes vers des pratiques restauratives dans une middle-school américaine
Anne Gregory y Suzanne Hitchman · 2019
La obra está en su fuente original. Aquí tiene la referencia, un resumen y el enlace.
Resumen
Describe un proyecto de cuatro años de prácticas restaurativas en una escuela secundaria estadounidense de gran diversidad. Quienes lideraron el proyecto empezaron trabajando con las personas adultas y los sistemas escolares: formación del personal, apoyo a las relaciones y al bienestar del equipo docente y nuevas estructuras de apoyo al estudiantado. El objetivo era reducir las respuestas punitivas y de exclusión ante la mala conducta y mejorar el bienestar del estudiantado y la salud organizacional del centro. El texto se publica en francés, en traducción de Sylvaine Herold. Sirve a equipos directivos y docentes que implementan prácticas restaurativas en escuelas.
Temas
Se usa en el campus
Datos
- Autoría
- Gregory, Anne; Hitchman, Suzanne
- Año
- 2019
- Editorial o fuente
- Revue internationale d'éducation de Sèvres, n.º 81 (septiembre 2019), pp. 97-107 (traducción de Sylvaine Herold)
- Tipo
- Artículo
- Idioma
- Francés
- Jurisdicción
- Estados Unidos
- Licencia
- Derechos reservados
- DOI
- 10.4000/ries.8802