Urban Educators' Journey with Restorative Justice: Insights and Challenges
Il percorso di educatori ed educatrici urbani con la giustizia riparativa: spunti e sfide
Kathy Brown, Jennifer Grace e Lisa A. Jones · 2024
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Riassunto
Studio qualitativo in una scuola media urbana di un grande distretto degli Stati Uniti, con interviste a quattro componenti del gruppo dirigente e a undici docenti su come le strategie riparative modifichino la disciplina scolastica. I risultati segnalano ostacoli come la formazione insufficiente, la mancanza di adesione del personale e la presenza di idee che attribuiscono carenze agli studenti e alle studentesse, e indicano la necessità di soluzioni integrali. È utile a gruppi dirigenti e docenti che attuano pratiche riparative e a chi ne progetta la formazione.
Temi
Usata nel campus
Dati
- Autori e autrici
- Brown, Kathy; Grace, Jennifer; Jones, Lisa A.
- Anno
- 2024
- Editore o fonte
- Middle Grades Review, vol. 10, n.º 2 (2024), art. 180
- Tipo
- Articolo
- Lingua
- Inglese
- Giurisdizione
- Estados Unidos
- Licenza
- CC BY-NC-ND
- DOI
- 10.70793/mgr.180