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The Place of Restorative Justice and Experiential Andragogy in the Curriculum

O lugar da justiça restaurativa e da andragogia experiencial no currículo

Rebecca Samaras, Richard Grimes e Scott Walsh · 2024

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Obra com licença aberta: você pode lê-la e baixá-la aqui.

Resumo

Relato da criação e do oferecimento de uma disciplina sobre justiça restaurativa em uma universidade do Reino Unido, baseada na aprendizagem experiencial. Os autores e a autora partem de que o estudantado de Direito costuma receber conteúdos de maneira passiva e de que a justiça penal presta pouca atenção às consequências de longo prazo de suas decisões, e descrevem como o desenho do curso respondeu a ambas as questões. Serve a docentes de Direito e de criminologia que querem incorporar a justiça restaurativa à formação de graduação.

Temas

Usada no campus

Dados

Autoria
Samaras, Rebecca; Grimes, Richard; Walsh, Scott
Ano
2024
Editora ou fonte
International Journal of Clinical Legal Education, vol. 31, n.º 2 (2024), pp. 8-35
Tipo
Artigo
Idioma
Inglês
Jurisdição
Reino Unido
Licença
CC BY
DOI
10.19164/ijcle.v31i2.1603

Citar esta obra

Samaras, R., Grimes, R. e Walsh, S. (2024). The Place of Restorative Justice and Experiential Andragogy in the Curriculum. International Journal of Clinical Legal Education, vol. 31, n.º 2 (2024), pp. 8-35. https://doi.org/10.19164/ijcle.v31i2.1603

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