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Normas de convivencia escolar: descripción y análisis de un proceso participativo
Alejandra Ávalos Díaz 和 Christian Berger Silva · 2021
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摘要
Estudio cualitativo sobre cómo una escuela básica municipal chilena construyó sus normas de convivencia con la participación de toda la comunidad escolar, acompañada por una mediadora. Con grupos focales con docentes y asistentes de la educación y el registro de campo de la mediadora, analizado con teoría fundamentada, el artículo describe las etapas del proceso, los factores que lo facilitaron o dificultaron y los beneficios que trajo para quienes participaron. Sirve a equipos directivos, encargados y encargadas de convivencia y mediadoras y mediadores escolares que quieren elaborar normas de manera participativa.
主题
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数据
- 作者
- Ávalos Díaz, Alejandra; Berger Silva, Christian
- 年份
- 2021
- 出版者或来源
- Estudios Pedagógicos (Valdivia), vol. 47, n.º 1, pp. 409-429 (Universidad Austral de Chile)
- 类型
- 文章
- 语言
- 西班牙语
- 司法辖区
- Chile
- 许可协议
- CC BY
- DOI
- 10.4067/S0718-07052021000100409