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Résumé
Soutient que la justice pénale des mineurs doit avoir une finalité socio-éducative et restaurative. Il passe en revue les alternatives à la privation de liberté prévues par la Convention relative aux droits de l'enfant et par d'autres normes internationales, ainsi que le principe d'opportunité dans plusieurs pays latino-américains. Il introduit ensuite des notions de psychanalyse, comme l'inconscient, les mécanismes de défense des adolescents et des adolescentes, la culpabilité inconsciente et la reconnaissance de l'autre comme semblable, pour soutenir que l'approche restaurative exige un regard interdisciplinaire. Il s'adresse aux équipes interdisciplinaires, aux défenses publiques et aux juridictions pénales des mineurs.