Aportes del proyecto Club de Mediación Escolar y Liderazgo de una institución educativa privada desde las percepciones de docentes gestores y estudiantes del nivel secundario
Apports du projet Club de Mediación Escolar y Liderazgo d'un établissement d'enseignement privé selon les perceptions des enseignants et enseignantes gestionnaires et des élèves du secondaire
Ana Marijulia Montalvo Mandujano et Katherine Paulina Quispe Castillo de Agüero · 2024
Œuvre sous licence ouverte : vous pouvez la lire et la télécharger ici.
Résumé
Étude de cas dans un collège privé de Lima sur le projet Club de Mediación Escolar y Liderazgo, destiné à prévenir le harcèlement scolaire et à former des élèves médiateurs et médiatrices, en modalité virtuelle pendant la pandémie puis en présentiel. À partir d'entretiens semi-directifs et d'une analyse documentaire, elle recueille les perceptions des enseignants et enseignantes gestionnaires et des élèves du secondaire. Elle conclut que le club renforce des compétences sociales comme l'empathie, l'assertivité et l'écoute active, et qu'il ne contribue que partiellement au leadership. Elle s'adresse au personnel enseignant et de direction qui met en œuvre la médiation entre pairs.