Violência juvenil: O desafio das práticas restaurativas no espaço escolar
Przemoc młodzieży: wyzwanie praktyk naprawczych w przestrzeni szkolnej
Cézar Bueno de Lima · 2020
Praca na licencji otwartej: można ją czytać i pobierać stąd.
Streszczenie
Kwestionuje zbiorowe wyobrażenia i praktyki instytucjonalne, które normalizują przemoc i usprawiedliwiają pionowe, represyjne reakcje na konflikty młodzieży w szkole. Proponuje poszerzenie znaczenia „przemocy” za pomocą teorii praw człowieka, demokracji deliberatywnej i praktyk naprawczych oraz sugeruje budowanie strategii dialogowych, partycypacyjnych i deliberatywnych w zakresie mediacji i pokojowego zapobiegania konfliktom w przestrzeni szkolnej. Przyda się zespołom dyrekcji, nauczycielkom, nauczycielom i osobom odpowiedzialnym za polityki oświatowe, które szukają zastąpienia kar podejściami naprawczymi.
Tematy
Wykorzystywana w campusie
Dane
- Autorstwo
- Lima, Cézar Bueno de
- Rok
- 2020
- Wydawnictwo lub źródło
- Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, vol. 36, n.º 2
- Rodzaj
- Artykuł
- Język
- Portugalski
- Jurysdykcja
- Brasil
- Licencja
- CC BY-NC
- DOI
- 10.21573/vol36n22020.94695