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As Práticas Restaurativas e suas Possibilidades na Escola: Primeiras Aproximações

Gabriela Balaguer · 2014

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Resumo

Primer acercamiento, desde la psicología, a las prácticas restaurativas en el ámbito escolar. Parte de las investigaciones sobre la violencia en la escuela y de la idea de Adorno de que la escuela debe ser un lugar contra la barbarie. Traza la historia de esas prácticas, sus modalidades, su expansión a distintos países y sus supuestos conceptuales y técnicos; cuenta cuándo llegó la discusión a Brasil y cuáles fueron las primeras experiencias; y relata casos de mediación de conflictos escolares y comunitarios. Sirve a docentes, psicólogos y psicólogas escolares y a quienes se inician en el estudio de estas prácticas.

Temas

Usada no campus

Dados

Autoria
Balaguer, Gabriela
Ano
2014
Editora ou fonte
Revista Subjetividades, vol. 14, n.º 2
Tipo
Artigo
Idioma
Português
Jurisdição
Brasil
Licença
CC BY-NC
DOI
10.5020/23590777.14.2.266-275

Citar esta obra

Balaguer, G. (2014). As Práticas Restaurativas e suas Possibilidades na Escola: Primeiras Aproximações. Revista Subjetividades, vol. 14, n.º 2. https://doi.org/10.5020/23590777.14.2.266-275

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