Sostiene que la justicia penal juvenil debe tener una finalidad socioeducativa y restaurativa. Repasa las alternativas a la privación de libertad que prevén la Convención sobre los Derechos del Niño y otras normas internacionales, junto con el principio de oportunidad en distintos países latinoamericanos. Luego introduce nociones de psicoanálisis, como el inconsciente, los mecanismos de defensa de las personas adolescentes, la culpa inconsciente y el reconocimiento del otro como semejante, para argumentar que el abordaje restaurativo requiere una mirada interdisciplinaria. Sirve a equipos interdisciplinarios, defensorías y juzgados del fuero penal juvenil.