ArtykułSwobodne pobieranieca
Caminem cap a una escola amb una mirada restaurativa
Rosanna Cabau Pomar, Susanna Vilà Geli i Mònica Román Romero · 2025
Praca na licencji otwartej: można ją czytać i pobierać stąd.
Streszczenie
Relacja katalońskiej szkoły o drodze ku kulturze naprawczej. Autorki wyjaśniają, że Globalne Podejście Naprawcze nie jest przeżywane jako metodologia, lecz jako przekazywanie wartości (szacunku, włączania, odpowiedzialności, współpracy), i opisują zdolności, które kształcą u uczniów i uczennic: aktywne i empatyczne słuchanie, porozumiewanie się bez przemocy oraz alfabetyzację emocjonalną. Publikacja przyda się nauczycielom i nauczycielkom oraz zespołom poradnictwa, które szukają konkretnych przykładów dbania o więzi w całej społeczności szkolnej.
Tematy
Wykorzystywana w campusie
Dane
- Autorstwo
- Cabau Pomar, Rosanna; Vilà Geli, Susanna; Román Romero, Mònica
- Rok
- 2025
- Wydawnictwo lub źródło
- Journal of Neuroeducation, vol. 5, n.º 2, 2025, pp. 98-106 (Universitat de Barcelona)
- Rodzaj
- Artykuł
- Język
- ca
- Jurysdykcja
- Cataluña (España)
- Licencja
- CC BY-NC
- DOI
- 10.1344/joned.v5i2.47565