Justiça Restaurativa e Diversidade de Gênero no Ambiente Escolar: Práticas Inclusivas, Cultura de Paz e Direitos Humanos
Josanne Cristina Ribeiro Ferreira Façanha und Aline Josy Ferreira Fonsêca · 2026
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Zusammenfassung
Analysiert, ob die Restorative Justice dazu beitragen kann, die sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in der Schule zu achten, mit Gesprächskreisen, Konfliktmediation und aktivem Zuhören, um Vorurteilsgewalt vorzubeugen. Mit einer interdisziplinären Literaturübersicht (Recht, Bildung und Geschlechterforschung) und gestützt auf den brasilianischen Rechtsrahmen (Verfassung von 1988, Resolution CNJ 225/2016, ECA und BNCC) untersucht der Beitrag brasilianische Erfahrungen sowie die institutionellen, kulturellen und ausbildungsbezogenen Hindernisse. Nützlich für Lehrkräfte und Schulleitungen sowie für Personen, die Politiken des inklusiven Zusammenlebens gestalten.
Themen
Wird im Campus verwendet
Daten
- Urheberschaft
- Façanha, Josanne Cristina Ribeiro Ferreira; Fonsêca, Aline Josy Ferreira
- Jahr
- 2026
- Verlag oder Quelle
- Revista Internacional de Vitimologia e Justiça Restaurativa, vol. 2, n.º 2, 2026, pp. 147-163 (Nova Praxis Editorial)
- Typ
- Artikel
- Sprache
- Portugiesisch
- Rechtsordnung
- Brasil
- Lizenz
- CC BY
- DOI
- 10.58725/rivjr.v2i2.195