Urban Educators' Journey with Restorative Justice: Insights and Challenges
Der Weg städtischer Lehrkräfte mit restaurativer Justiz: Einsichten und Herausforderungen
Kathy Brown, Jennifer Grace und Lisa A. Jones · 2024
Werk mit offener Lizenz: Sie können es hier lesen und herunterladen.
Zusammenfassung
Qualitative Studie an einer städtischen Mittelschule in einem großen Schulbezirk der Vereinigten Staaten, mit Interviews mit vier Mitgliedern des Leitungsteams und elf Lehrkräften dazu, wie restaurative Strategien die Disziplin in der Schule verändern. Die Befunde weisen auf Hindernisse wie unzureichende Fortbildung, mangelnde Zustimmung des Personals und das Vorhandensein von Vorstellungen hin, die den Schülerinnen und Schülern Defizite zuschreiben, und legen die Notwendigkeit umfassender Lösungen nahe. Sie eignet sich für Leitungs- und Lehrteams, die restaurative Praktiken einführen, und für alle, die ihre Fortbildung entwerfen.
Themen
Wird im Campus verwendet
Daten
- Urheberschaft
- Brown, Kathy; Grace, Jennifer; Jones, Lisa A.
- Jahr
- 2024
- Verlag oder Quelle
- Middle Grades Review, vol. 10, n.º 2 (2024), art. 180
- Typ
- Artikel
- Sprache
- Englisch
- Rechtsordnung
- Estados Unidos
- Lizenz
- CC BY-NC-ND
- DOI
- 10.70793/mgr.180