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Recommendations for Cyberbullying Prevention and Intervention: A Western Canadian Perspective from Key Stakeholders

Brittany P. Hendry, Laurie-ann Michelle Hellsten, Laureen J. McIntyre and Brenan R. R. Smith · 2023

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Summary

Estudio cualitativo con 20 personas profesionales de una provincia del oeste de Canadá (administración escolar, orientación, policía, investigación y servicios de apoyo) sobre cómo reducir el ciberacoso entre jóvenes. Identifica cuatro líneas: educación sobre las consecuencias, ciudadanía digital y habilidades sociales, conferencias restaurativas para quienes tienen un conflicto en línea, y participación de las familias en el uso de la tecnología. La parte restaurativa es una de ellas, no el eje único. Sirve a equipos escolares y de justicia juvenil que diseñan respuestas al daño en línea.

Topics

Used on the campus

Details

Authors
Hendry, Brittany P.; Hellsten, Laurie-ann Michelle; McIntyre, Laureen J.; Smith, Brenan R. R.
Year
2023
Publisher or source
Frontiers in Psychology, vol. 14, art. 1067484
Type
Article
Language
English
Jurisdiction
Canadá
Licence
CC BY
DOI
10.3389/fpsyg.2023.1067484

Cite this work

Hendry, B. P., Hellsten, L. a. M., McIntyre, L. J. and Smith, B. R. R. (2023). Recommendations for Cyberbullying Prevention and Intervention: A Western Canadian Perspective from Key Stakeholders. Frontiers in Psychology, vol. 14, art. 1067484. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1067484

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