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Recommendations for Cyberbullying Prevention and Intervention: A Western Canadian Perspective from Key Stakeholders

Recomendações para a prevenção e a intervenção no cyberbullying: uma perspectiva do oeste do Canadá a partir de atores-chave

Brittany P. Hendry, Laurie-ann Michelle Hellsten, Laureen J. McIntyre e Brenan R. R. Smith · 2023

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Obra com licença aberta: você pode lê-la e baixá-la aqui.

Resumo

Estudo qualitativo com 20 profissionais de uma província do oeste do Canadá (administração escolar, orientação, polícia, pesquisa e serviços de apoio) sobre como reduzir o cyberbullying entre jovens. Identifica quatro linhas: educação sobre as consequências, cidadania digital e habilidades sociais, conferências restaurativas para quem tem um conflito on-line e participação das famílias no uso da tecnologia. A parte restaurativa é uma delas, não o eixo único. Serve a equipes escolares e de justiça juvenil que desenham respostas ao dano on-line.

Temas

Usada no campus

Dados

Autoria
Hendry, Brittany P.; Hellsten, Laurie-ann Michelle; McIntyre, Laureen J.; Smith, Brenan R. R.
Ano
2023
Editora ou fonte
Frontiers in Psychology, vol. 14, art. 1067484
Tipo
Artigo
Idioma
Inglês
Jurisdição
Canadá
Licença
CC BY
DOI
10.3389/fpsyg.2023.1067484

Citar esta obra

Hendry, B. P., Hellsten, L. a. M., McIntyre, L. J. e Smith, B. R. R. (2023). Recommendations for Cyberbullying Prevention and Intervention: A Western Canadian Perspective from Key Stakeholders. Frontiers in Psychology, vol. 14, art. 1067484. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1067484

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