Enfocament restauratiu global, convivència i èxit a l'Escola La Mercè
Carlos Javier Blanch Pelechá · 2025
Œuvre sous licence ouverte : vous pouvez la lire et la télécharger ici.
Résumé
Étude de cas sur la mise en œuvre de l'Approche restaurative globale dans une école de Tortosa à la diversité culturelle croissante. Elle raconte comment l'établissement a redéfini son projet éducatif par un processus participatif et la formation du corps enseignant au leadership pédagogique, et comment il utilise cercles de dialogue, responsabilité collective, régulation émotionnelle et réparation du dommage pour améliorer la convivialité. Elle s'adresse aux équipes de direction et au corps enseignant qui souhaitent intégrer les pratiques restauratives à l'ensemble de l'école et aux personnes qui évaluent des programmes de convivialité scolaire.
Thèmes
Utilisée sur le campus
Informations
- Auteurs et autrices
- Blanch Pelechá, Carlos Javier
- Année
- 2025
- Éditeur ou source
- Journal of Neuroeducation, vol. 5, n.º 2, 2025, pp. 89-97 (Universitat de Barcelona)
- Type
- Article
- Langue
- ca
- Juridiction
- Cataluña (España)
- Licence
- CC BY-NC
- DOI
- 10.1344/joned.v5i2.47563