ArtykułSwobodne pobieranieca
Enfocament restauratiu global, convivència i èxit a l'Escola La Mercè
Carlos Javier Blanch Pelechá · 2025
Praca na licencji otwartej: można ją czytać i pobierać stąd.
Streszczenie
Studium przypadku wdrożenia Globalnego Podejścia Naprawczego w szkole w Tortosie o rosnącej różnorodności kulturowej. Opowiada, jak placówka na nowo określiła swój projekt wychowawczy w procesie partycypacyjnym i dzięki szkoleniu kadry nauczycielskiej w zakresie przywództwa pedagogicznego, oraz jak wykorzystuje kręgi dialogu, odpowiedzialność zbiorową, regulację emocji i naprawienie szkody, by poprawić współżycie. Publikacja przyda się zespołom kierowniczym i kadrze nauczycielskiej, które chcą wprowadzić praktyki naprawcze w całej szkole, oraz osobom oceniającym programy współżycia szkolnego.
Tematy
Wykorzystywana w campusie
Dane
- Autorstwo
- Blanch Pelechá, Carlos Javier
- Rok
- 2025
- Wydawnictwo lub źródło
- Journal of Neuroeducation, vol. 5, n.º 2, 2025, pp. 89-97 (Universitat de Barcelona)
- Rodzaj
- Artykuł
- Język
- ca
- Jurysdykcja
- Cataluña (España)
- Licencja
- CC BY-NC
- DOI
- 10.1344/joned.v5i2.47563