Direitos humanos e justiça restaurativa nas escolas: o que pensam os professores?
Menschenrechte und Restorative Justice in Schulen: Was denken die Lehrkräfte?
Ana Carolina Reis Pereira und Áurea Maria Guimarães · 2021
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Zusammenfassung
Ermittelt, welchen Platz Menschenrechte und Restorative Justice in der mündlich überlieferten Geschichte von Lehrkräften des staatlichen Schulnetzes von Campinas (São Paulo) einnehmen, ausgehend davon, dass die Mediation davon abhängt, wie restaurative Prozesse aufgenommen, geplant und durchgeführt werden. Mit Foucault, Larrosa, Veiga-Neto und Pignatelli problematisiert der Beitrag diese Erzählungen und stellt subjektive Dispositionen fest, die, mit Kontrollinstrumenten ausgeübt, die Gewalt, die sie verringern wollen, wieder anfachen. Er regt an, die Handlungsfähigkeit der Lehrkräfte und die ständige Reflexion zu fördern, um die schulischen Routinen zu verändern. Er richtet sich an Schulleitungsteams, Lehrkräfte und Verantwortliche für Bildungspolitik, die restaurative Praktiken umsetzen.
Themen
Wird im Campus verwendet
Daten
- Urheberschaft
- Pereira, Ana Carolina Reis; Guimarães, Áurea Maria
- Jahr
- 2021
- Verlag oder Quelle
- Educação em Revista, vol. 37
- Typ
- Artikel
- Sprache
- Portugiesisch
- Rechtsordnung
- Brasil
- Lizenz
- CC BY
- DOI
- 10.1590/0102-46982234221