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Urban Educators' Journey with Restorative Justice: Insights and Challenges
Kathy Brown, Jennifer Grace 和 Lisa A. Jones · 2024
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摘要
Estudio cualitativo en una escuela media urbana de un gran distrito de Estados Unidos, con entrevistas a cuatro integrantes del equipo directivo y once docentes sobre cómo las estrategias restaurativas modifican la disciplina escolar. Los hallazgos señalan obstáculos como la formación insuficiente, la falta de adhesión del personal y la presencia de ideas que atribuyen déficits al estudiantado, y plantean la necesidad de soluciones integrales. Sirve a equipos directivos y docentes que implementan prácticas restaurativas y a quienes diseñan su capacitación.
主题
在校园平台中使用
数据
- 作者
- Brown, Kathy; Grace, Jennifer; Jones, Lisa A.
- 年份
- 2024
- 出版者或来源
- Middle Grades Review, vol. 10, n.º 2 (2024), art. 180
- 类型
- 文章
- 语言
- 英语
- 司法辖区
- Estados Unidos
- 许可协议
- CC BY-NC-ND
- DOI
- 10.70793/mgr.180