Los programas de mediación entre iguales: una herramienta eficaz para la convivencia escolar
Peer-Mediationsprogramme: ein wirksames Instrument für das Zusammenleben in der Schule
Lidón Villanueva Badenes, Inmaculada Usó-Guiral und Juan E. Adrián Serrano · 2013
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Zusammenfassung
Der Text bewertet die Wirkung von Peer-Mediationsprogrammen in der Sekundarstufe. Er vergleicht zwei öffentliche Schulen mit ähnlichen Merkmalen, die eine mit Mediationsprogramm, die andere ohne, und wendet bei 323 Schülerinnen und Schülern im Alter von 12 bis 15 Jahren eine Skala der Rollen im Konflikt und der Einstellungen zugunsten des Opfers an. Ausgangspunkt ist, dass es nur wenige Studien mit wissenschaftlicher Evaluation solcher Programme gibt. Er richtet sich an alle, die Peer-Mediationsprogramme koordinieren, und an alle, die das schulische Zusammenleben erforschen.
Themen
Wird im Campus verwendet
Daten
- Urheberschaft
- Villanueva Badenes, Lidón; Usó-Guiral, Inmaculada; Adrián Serrano, Juan E.
- Jahr
- 2013
- Verlag oder Quelle
- Apuntes de Psicología, vol. 31, n.º 2, 2013, pp. 165-171
- Typ
- Artikel
- Sprache
- Spanisch
- Rechtsordnung
- España
- Lizenz
- CC BY-NC-ND
- DOI
- 10.55414/ap.v31i2.319