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Convivencia, conflictos y mediación escolar en educación secundaria: estudio de caso
María Isabel Rojo Guillamón ja Mercedes Ferrando Prieto · 2022
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Tiivistelmä
Estudia un instituto de educación secundaria en el que 147 estudiantes de entre 13 y 18 años respondieron un cuestionario sobre las causas y los tipos de conflicto, cómo los perciben y qué mecanismos usan para resolverlos. El trabajo parte de que una gestión inadecuada de los conflictos escolares puede derivar en agresiones y violencia, y considera la mediación escolar como vía de gestión. Sirve a equipos docentes, de orientación y de trabajo social que diseñan o evalúan programas de mediación escolar en España.
Aiheet
Käytössä kampuksella
Tiedot
- Tekijä
- Rojo Guillamón, María Isabel; Ferrando Prieto, Mercedes
- Vuosi
- 2022
- Kustantaja tai lähde
- AZARBE, Revista Internacional de Trabajo Social y Bienestar, n.º 11, 2022, pp. 57-66
- Tyyppi
- Artikkeli
- Kieli
- Espanja
- Lainkäyttöalue
- España
- Lisenssi
- CC BY-NC-ND
- DOI
- 10.6018/azarbe.505931