Convivencia, conflictos y mediación escolar en educación secundaria: estudio de caso
Vivre-ensemble, conflits et médiation scolaire dans l'enseignement secondaire : étude de cas
María Isabel Rojo Guillamón et Mercedes Ferrando Prieto · 2022
Œuvre sous licence ouverte : vous pouvez la lire et la télécharger ici.
Résumé
Étudie un établissement d'enseignement secondaire dans lequel 147 élèves âgés de 13 à 18 ans ont répondu à un questionnaire sur les causes et les types de conflit, la manière dont ils les perçoivent et les mécanismes qu'ils utilisent pour les résoudre. Le travail part du principe qu'une gestion inadéquate des conflits scolaires peut déboucher sur des agressions et de la violence, et considère la médiation scolaire comme une voie de gestion. Sert aux équipes enseignantes, d'orientation et de travail social qui conçoivent ou évaluent des programmes de médiation scolaire en Espagne.
Thèmes
Utilisée sur le campus
Informations
- Auteurs et autrices
- Rojo Guillamón, María Isabel; Ferrando Prieto, Mercedes
- Année
- 2022
- Éditeur ou source
- AZARBE, Revista Internacional de Trabajo Social y Bienestar, n.º 11, 2022, pp. 57-66
- Type
- Article
- Langue
- Espagnol
- Juridiction
- España
- Licence
- CC BY-NC-ND
- DOI
- 10.6018/azarbe.505931